我国教师节的由来

1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。18年前，新中国第一个教师节诞生了。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。今年教师节前夕，我们走访了85岁高龄为教师节的建立立下汗马功劳的方明先生，让他谈谈教师节的由来。教师节的建立用了5年时间 谈起教师节的由来，方老说：“事情最早要从一份提案说起……”1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案人：徐伯昕 吴贻芳 史念海 李霁野 张明养 叶至善 徐楚波 郑效洵 马力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫宝三 张景宁 叶圣陶 雷洁琼 柯 灵(注：原件签名顺序) 理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。

胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅教师节是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……该提案被全国政协编为第170号提案。政协审查的意见如下：建议国务院交教育部研究办理。在提案人中，叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。张明养、柯灵、方明曾任民进中央参议委员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。方老接着告诉我们，其实，解放前也有教师节，是每年的6月6日。

1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。

党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。 

为教师节定在什么日子最合适，方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。1981年12月，中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时，方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事，习仲勋问解放前有无教师节，方明告之6月6日是解放前的教师节，并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。

1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。全国政协审查的意见如下：“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。”同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。

1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说，“根据中央领导同志的指示精神，我们进行了研究，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’，我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。”1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。从1981年到1985年，教师节的建立前前后后经历5个年头。方明激动地说，“要办成一件事还真不容易啊！”

教师节多样风景

2012年9月10日是新中国第29个教师节，全国1700万教育工作者迎来共同的节日。在有着“尊师重教”传统的中国，“教师节”成为人们向教师集中表达礼赞与祝福日子。从高层看望，到官方表彰；从各界共祝，到学生感恩；教师享受着这个“太阳底下最光辉职业”应有的礼遇，然而收不收礼，如何获得真正的尊重理解等，也成为教师们绕不开的话题。教师节每逢教师节，国家领导人走进校园看望师生送上祝福已成为惯例，体现出国家对教育的重视和对教师的尊重。

胡锦涛向广大教师提出希望：以对国家、对人民高度负责的精神，加强师德修养，钻研教学业务，不断开拓创新，扎实做好教书育人工作，努力培养社会主义建设者和接班人。

8月27日，国务院总理温家宝在张北县第三中学为广大农村教师作了题为《一定要把农村教育办得更好》的报告。他提出了多项惠及农村教师的措施，强调要逐步缩小城乡教师收入待遇差距。

在做报告时，温家宝起身对台下的教师们三鞠躬，向长期从事农村教育工作的老师们表示慰问和感谢。

除了高层看望致贺，官方还开展了系列活动来庆祝教师节，为期一个月的2011教师节“感念师恩”主题活动在8月11日启动，公众可以通过短信和微博等形式，抒发对教师的祝福和感恩之情。

教师节当日，教育部与中央电视台共同举办一场名为《美丽心灵——献给老师的歌》的晚会。为此，晚会剧组发起了“征集乡村老师的感动瞬间”活动，征集到的作品将在晚会上呈现；同时，10位“全国教书育人楷模”人选将亮相晚会。

　　去年出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要，专章论述加强教师队伍建设，纲要从加强师德建设、提高教师能力水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度等多个方面，提出了建设高素质专业化教师队伍的多项举措。

一年来，纲要各项改革试点及重大项目稳步实施：农村教师特殊岗位津贴、中小学教师公开招聘制度、中小学校长职级制改革以及中小学校长队伍专业化建设等改革试点平稳推进，全国义务教育学校绩效工资全面落实。同时，中央财政投入5.5亿元面向全国中小学教师开展全员培训，带动各地逐步实现教师培训日常化、制度化。

就在近期，又有两项改革政策公布。8月31日举行的国务院常务会议决定，在近两年山东省潍坊市、吉林省松原市、陕西省宝鸡市进行试点的基础上，再用一年左右时间，在全国部分地市开展深化中小学教师职称制度改革试点。

“小学教师”也可评“教授”，是中小学教师职称制度改革的直白表述。通过在上述三地的改革试点，共有121514名中小学教师进行了职务过渡，15560名中小学教师获得晋升及聘任，其中正高级教师37名。

评论认为，教师职称改革试点打破了“天花板效应”，实现中小学教师职称制度与事业单位岗位聘用制度相衔接，提高了教师的积极性，推进了城乡之间、各学段之间教师资源均衡配置问题的逐步解决。

教育部日前透露，今年将选择两个省份试点实施教师资格考试和定期注册制度，建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。这意味着教师资格考试将有国家标准，教师也将不再是铁饭碗，将定期注册考核，不达标者将退出。据悉，这项试点将在9、10月份启动，明年将再推动6个省份试点，预计用3年时间成为全国性常态制度。

这一试点旨在建立中小学及幼儿教师准入门槛制度，主要是针对新老师，现有的老师将不再参与。所有教师都要接受每5年一次的定期注册考核，考核内容包括师德、业务考核及教学工作量考核等。师德将作为首要条件，实行一票否决。

教师们在节日里所受到的“民间礼遇”里，“送礼”成为多年来争议颇多的话题。从送上一句真诚的祝福或是简洁美观的卡片，到直接馈赠现金、礼品、购物券，感谢师恩方式的转变越来越受到社会的关注。

虽然在节前不少教师和学校都呼吁“今年过节不收礼”，但是“送礼”之势仍难阻挡，从食品、土特产、购物券到手表、名牌包、时尚电子产品……，一些家长担心不送礼自己的孩子会遇到不合理对待，纷纷加入送礼大军。媒体报道说，一位中学老师估算，今年收到的家长礼物快破万了，全班50个学生，大部分家长都送了礼，不管是购物卡还是红包，“起步价”500元。

面对送礼之风愈演愈烈，老师和家长各有烦恼。一些老师表示教师节越来越多地表现出形式化、功利化，家长和学生送给老师的贵重礼物也让他们背上沉重的心理包袱。送礼并非是真心感谢和尊重，而成为一种利益交换，在“被送礼”的过程中，师道尊严也被玷污；而家长们则在抱怨“潜规则”当道，在世风裹挟之下，送不送、送什么、怎么送都成为纠结。

什么才是教师节最好的礼物，在教师节来临之际，众多教师的心声也通过媒体表达出来。

除了对自身境遇改善的期待，乡村教师们亦希望“农村孩子与城里孩子机会均等”，“愿学生有出息，有更好的发展”，“愿留守儿童健康成长”。

一位教师在教师节到来之际撰文谈自己的教育愿望时说，期待更多“有尊严的教育”。这是指教师能够按照教育规律、育人本位，实施全人格教育，让学生提高成绩，更能得到人格发展、情商发展、生存能力等多重发展。甚至要站在世界教育的高度，让孩子成为世界公民，立足课堂，放眼全球。

这位老师写道，在各种考核措施的制约下，老师们的压力非常大，又加上教育对象这些年日益复杂和社会化，教师自身承受的负面情绪比一般的职业要多，渴望得到更多的心理认同和尊重。

“尊重是送给教师节最好的礼物。”在教师节来临之际，祝广大老师节日快乐！